Seis anos de existência

Fundada em 18 de março, pelo então prefeito Fogaça, a EMEF Salomão Watnick completou 6 anos de existência.

 Um lindo Parabéns e atividades físicas e artísticas, fizeram a diversão das famílias.

 

Parabéns ao grupo de profissionais que coordenaram e planejaram as atividades.

ROBÓTICA

Nesta sexta-feira, começou a oficina de robótica. Sob orientação das professoras Janaína  e Ariadne os alunos começaram a conhecer os conceitos da robótica. Foi muito legal. A oficina acontece todas as quintas das 13h15m às15h.

 Aniversario

Não esqueça!!!! No sábado, dia 29 de março iremos comemorar o sexto aniversario da escola. 

Esperamos vocês!!!!!

EDUCAÇÃO FISICA

Esta na hora de se mexer. A educação Fisica do EJA noite orientada pela prof. Marcia começou a aquecer. Vamos jogar Pingue-Pongue!!!!!!

ANIVERSÁRIO 

EJA final da manhã fez convites para o aniversário da escola no sábado. Também descobrimos que o aniversariante hoje é o Michel! Parabéns! — com Zilda Teixeira Pereira e Michel Moreira

Professora Ariadne

O macaco e a velha

No dia 18 de março  os alunos da escola foram ver "O macaco e a velha" no teatro Renascença.

CURTA A PAGINA

A escola já está no Facebook. Curta a pagina.

Atividades

O EJA noturno mostrando suas mensagens de parabéns pelo aniversário da escola.

Professora Ariadne

ANIVERSÁRIO ESCOLA

Atendendo uma solicitação da comunidade surdo, o prefeito José Fogaça em 18 de março de 2008, inagurou a Escola de Ensino Fundamental de Surdos Bilingue Salomão Watnick. A instituição iniciou suas atividades em uma sede provisória na rua Mariante. 

Em outubro de 2011, realizou-se a mudança para um predio maior situado na rua Capitão Werlang,nº1011, onde funciona ate o dia de hoje.

PARABÉNS PELOS SEIS ANOS DE EXISTÊNCIA!!!!!!!

O MACACO E A VELHA

Dia 18 de Março, os alunos do turno da manhã e da tarde irão assistir a história o macaco e a velha. O texto está sendo trabalhado em aula, aproveitando para explorar valores: como: amizade, respeito.... Aproveitando também para trabalhar a matemática através da receita de torta de banana. Os alunos estão ansiosos para ver o teatro.

Olá Pessoal!!!

O Clube Bilíngue de Xadrez está de volta..
O primeiro encontro de 2014 foi no  dia 14 de março as 13h30min na Escola Salomão Watnick...

 Liliane Giordani

Na aula também se brinca

    Na aula de Libras a brincadeira esta presente. A professora Fabiane ensina a Libras utilizando um jogo conhecido por todos nós: O jogo do erros.

DIA DA MULHER

No Dia 8 de março de 1857, operárias de uma fábrica de tecidos, situada na cidade norte americana de Nova Iorque, fizeram uma grande greve. Ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar melhores  condições de trabalho, tais como, redução na carga diária de trabalho para dez horas (as fábricas exigiam 16 horas de trabalho diário), equiparação de salários com os homens (as mulheres chegavam a receber até um terço do salário de um homem, para executar o mesmo tipo de trabalho) e tratamento digno dentro do ambiente de trabalho.

A manifestação foi reprimida com total violência. As mulheres foram trancadas dentro da fábrica, que foi incendiada. Aproximadamente 130 tecelãs morreram carbonizadas, num ato totalmente desumano.

Porém, somente no ano de 1910, durante uma conferência na Dinamarca, ficou decidido que o 8 de março passaria a ser o "Dia Internacional da Mulher", em homenagem as mulheres que morreram na fábrica em 1857. Mas somente no ano de 1975, através de um decreto, a data foi oficializada pela ONU (Organização das Nações Unidas).

Retirada de : http://www.suapesquisa.com/dia_internacional_da_mulher.htm 

Visita a escola

Na manhã de hoje, dia 07/03/2014, as professoras da Diretoria Pedagógica da SME: Mari Mantelli, Eunice Berté, Ceres Moereira visitaram a Escola Municipal de Ensino Fundamental de Surdos Bilingue Salomão Watnick na cidade de Porto alegre.
O objetivo da visita foi buscar subsidios para assessorar a EMEF Bilingue para Surdos Vitória de nosso municipio.
As professoras foram recebidas pela vice-diretora da escola, senhora Thais Monteiro, que apresentou a escola e profissionais que atuam na mesma. Foi apresentada a Proposta Politico Pedagógica que dá rumo ao trabalho bilingue da escola. O trabalho é desenvolvido através de ciclos, progressão e contam com uma sala de Atendimento Educacional Especializado e Laboratório de Aprendizagem. Segundo a vice-diretora da escola Salomão um grupo de profissionais da área da surdez da UFRGS foi quem auxilio na construção da Proposta Politico Pedagógica da escola.
A Escola Municipal de Ensino Fundamental de Surdos Bilingue Salomão Watnick possui 47 alunos matriculados, distribuidos entre ensino fundamental e EJA.

Nosso afeto preencheria um museu inteiro!

5 DE MARÇO DE 2014

texto de Ariadne Leal Wetmann – EMEF de Surdos Bilíngue Salomão Watnick

“mas as coisas que se foram não desaparecem no mapa
não viram pó nem evaporam no ar”
Alexandre Brito – “O museu do que ficou para trás”

Quando nós, da EMEF de Surdos Bilíngue Salomão Watnick, soubemos quem seria o autor a ser trabalhado pela escola durante o projeto Adote um Escritor, não vou negar que muitos precisamos exercitar um pouco nossas habilidades de pesquisa para saber mais sobre Alexandre Brito, poucos o conheciam em nossa pequena escola. Mas não estávamos preocupados, pois sabemos que costuma ser muito enriquecedora a experiência de apresentar aos alunos a obra de um autor e depois recebê-lo na escola para um dia especial, no qual todos, inclusive os professores, podem dar corpo e proximidade à Literatura. Conversando sobre nossas experiências com as visitas na Salomão e em outras escolas, mesmo quem, como eu, trabalha há pouco para o município sempre lembra de como os homenageados costumam ser receptivos entrando em contato com o retorno demonstrado por nossos alunos a seus livros. Para os alunos surdos, então, torna-se ainda mais interessante esse contato, pois a interação é fundamental para a Cultura Surda.

Descobrimos então os livros de Alexandre Brito pela Editora Projeto, Museu Desmiolado e Circo Mágico, e sentimo-nos entrando no terreno das coincidências felizes, pois nossos alunos maiores, terceiro ciclo e EJA, já têm alguma bagagem de agradáveis visitas a museus da cidade, enquanto alguns dos alunos menores já demonstravam há algum tempo o interesse por mágica, malabarismos e outros elementos do universo circense. Mergulhamos em um esforço coletivo muito belo e incansável do qual eu, como professora de Português, tenho orgulho em dizer que representei apenas uma parte, pois tenho a sorte de estar rodeada de colegas de sensibilidade, disposição e competência ímpares, além de trabalharem há muito mais tempo com os alunos surdos. Posso dizer de antemão que o resultado da visita, no dia 30 de outubro no ano passado, ainda superou nossas já ótimas expectativas, restando-nos hoje, quando conversamos sobre o assunto, a certeza de que foi inesquecível para os alunos e para nós.

Quando chegamos naquele dia, alguns vindos de outras escolas especialmente para a ocasião, outros tendo passado o turno da noite anterior acertando os últimos detalhes com os alunos do EJA noturno, a escola estava fantasiada de museu, repleta de cartazes, decorações, instalações, fotos, pinturas em tela, etc. Tínhamos envolvido os alunos durante todo o mês, as professoras Fabiane, Janaína, Carmem e Karin buscavam a melhor interpretação dos poemas de Museu Desmiolado para Libras, a Língua de Sinais dos surdos brasileiros, depois partíamos para explorar o texto em Português, já que nossos alunos precisam transitar entre as duas línguas. Já os professores Samuel, Sabrina, Júlia, Sônia Hercz e Ioná trabalhavam os poemas de Circo Mágico e o deslumbramento do circo com os alunos de primeiro e segundo ciclos, produzindo fotos e vídeos divertidos e adoráveis dos alunos. A professora Mariuse inspirou obras maravilhosas baseadas nos poemas e nas belas ilustrações de Graça Lima em suas aulas de arte-educação com todas as turmas. Após a leitura do poema “O Museu Invertido” com os alunos, Janaína e eu aproveitamos a ideia na aula de Português, com os alunos escrevendo palavras próprias da Cultura Surda invertidas para expô-las. A professora Ana Luiza visitou a mesma ideia na Língua de Sinais, realizando o “Museu dos Sinais Invertidos”, com fotos dos alunos mostrando alguns sinais da Libras e depois invertendo-os.

O aluno Denner foi o responsável pelo batismo de sinal de Alexandre Brito, inserindo-o no convívio entre os surdos ao atribuir um sinal que será sempre usado para nos referirmos ao escritor. Peço desculpas por não poder citar todos os trabalhos e envolvidos aqui, ao final de tudo tínhamos tantos vídeos e fotos que poderíamos resumir a manhã a isso, e muito mais ideias de exposições de museu e trabalhos de alunos do que comportariam as nossas salas da escola. Mas preciso descrever a experiência do evento em si, pois o mais importante foi o contato entre as muitas curiosidades e encantos dos alunos e a resposta interessada e emocionada de Alexandre.

Tínhamos preparado na manhã anterior a lista das perguntas dos alunos de todas as idades e também dos professores. Reunimo-nos no refeitório para um papo que se estendeu por boa parte da manhã, graças à simpatia do nosso homenageado. Depois partimos para as apresentações de alguns dos vídeos e fotos que produzimos. Alexandre reagia a cada trabalho com uma receptividade fantástica, emocionando-se com a instalação em vídeo encenada por nossos alunos de EJA, inspirada no poema “O Museu da Solidão” e na ilustração que o acompanha, dizendo que se sentia menos sozinho ao perceber que seu poema tinha tocado os estudantes.

Depois, passamos a ciceroneá-lo pelas salas, ele admirou as molduras de madeira que decoramos para mostrar que “O Museu do Silêncio” para o surdo seria composto de imagens sem movimento, divertiu-se com a nossa interpretação do poema “O Museu do Chulé” (fotos manipuladas em editor de imagem de pés de alunos e professores) e com os trabalhos que expusemos no nosso “Museu do Dia das Bruxas” e assistiu com atenção à professora Carmem interpretar em Libras e falar em Português um poema de sua autoria na frente do banner com o poema escrito e em sinais, em um encerramento digno da nossa proposta bilíngue que tanto nos orgulha. Os alunos faziam fila para tirar muitas fotos com o autor, agora não mais alguém que conheciam por foto e pelos poemas, mas um “amigo literário”, ao qual convidamos a repetir a visita sempre que puder, em ocasiões festivas ou não. Agradecemos muito a Alexandre Brito por ir muito além do que esperávamos com sua sensibilidade de um verdadeiro poeta, e também à Editora Projeto por proporcionar obras de tamanha qualidade como Museu Desmiolado e Circo Mágico. Também aproveito este espaço para convidar os leitores do blog a conhecerem nossa escola, sabendo de mais esta alternativa pública e de qualidade no ensino bilíngue caso precisem um dia encaminhar um aluno a uma escola para surdos.

Clique aqui e assista ao vídeo produzido dentro do projeto e que obteve o 3º lugar na Categoria EJA da Mostra Virtual de Inclusão Digital da SMED.

Disponivel em: http://www.editoraprojeto.com.br/nosso-afeto-preencheria-um-museu-inteiro/

ENCONTRO

O primeiro dia foi de muito alegria. O reencontro com os amigos, colegas, professores. Apesar da chuva os alunos aproveitaram para conversar, conhecer os colegas e professores novos e interagir através de dinâmicas feitas pelas professoras. 

SEJAM BEM VINDOS AO ANO DE 2014!!!!